第一章 单元测试

1、 问题:健康评估虽然不是专业课，但是也很重要。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

2、 问题:健康评估不是护理工作者必须掌握的技能。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:健康评估是实施整体护理的基础和保证。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:健康评估课程目标并不在于培养学生整体护理的理念。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题: 健康评估这门课程具有非常强的实践性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:护理对象最重要的主观资料是（ ）。
选项：
A:症状
B:身体评估
C:实验室检查
D:影像学检查
E:心电图检查
答案: 【
症状
】

2、 问题:采集病史过程中，下列哪项提问不妥（ ）。
选项：
A:您病了多长时间了？
B:您感到哪儿不舒服？
C:您的胃痛吗？
D:您一般在什么时候头痛 ？
E:您的胸痛是纯痛、锐痛还是烧灼痛？
答案: 【
您的胃痛吗？
】

3、 问题: 下列属于主观资料的是（ ）。
选项：
A:肝脏肿大
B:肝功能异常
C:蜘蛛痣
D:恶心
E:心脏杂音
答案: 【
恶心
】

4、 问题: 交谈前护士应该（ ）。
选项：
A:自我介绍
B:开放性提问
C:闭合式提问
D:表示同情
E:身体评估
答案: 【
自我介绍
】

5、 问题: 下列哪项属于现病史的内容？（ ）。
选项：
A:生育史
B:习惯与嗜好
C:曾惠过的疾病
D:职业及工作条件
E:本次发病到就诊的时间
答案: 【
本次发病到就诊的时间
】

第三章 单元测试

1、 问题:糖尿病酮症酸中毒患者，口腔气味为（ ）。
选项：
A:腥臭味
B:烂苹果味
C:尿素味
D:大蒜味
E:肝臭味
答案: 【
烂苹果味
】

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