绪论 单元测试

1、 问题:

本课程是以哪几个模块来开展的( )。

选项:
A:生命之势
B:自然之美
C:至善之道
D:家国之感
答案: 【
生命之势
自然之美
至善之道
家国之感

2、 问题:本门课程通过对家国情怀的感悟、与生命对话、对自然的感悟,能让学生形成高尚、真诚,具有审美关怀的人格素养。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:本课程一共包含四章内容。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:太极书院坐落于安宁一中校内。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:

截止2024年,太极书院有( )年历史?

选项:
A:235年
B:253年
C:200年
D:230年
答案: 【
235年

第一章 单元测试

1、 问题:自然之美主要讲解哪些层面( )。
选项:
A:四季之美
B:千境之美
C:万象之美
D:宇宙之美
答案: 【
四季之美
千境之美
万象之美

2、 问题:生命之势主要讲解哪些层面( )。
选项:
A:生命之美
B:情感篇
C:生命感悟
D:社会百态
答案: 【
情感篇
生命感悟
社会百态

3、 问题:空山不见人,但闻人语响。( ),复照青苔上。
选项:
A:返影入深林
B:愿君多采撷
C:林表明霁色
答案: 【
返影入深林

4、 问题:”采菊东篱下,悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问被称为”菊月”的月份
是( )
选项:
A:八月
B:九月
C:十月
D:十一月
答案: 【
九月

5、 问题:”独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,编插茱萸少一人。”这首
古诗描写了我国民间一个传统节令的情景。这个传统节令是( )
选项:
A:中秋
B:七夕
C:清明
D:重阳
答案: 【
重阳

6、 问题:堪称“诗中有画,画中有诗”的诗人是:( )
选项:
A:李白
B:岑参
C:孟郊
D:王维
答案: 【
王维

7、 问题:对酒当歌,人生几何。比如朝露,去日苦多。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞还。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:“三苏”在诗词造诣上成就最高的是苏洵( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:孙髯翁在云南任职期间游览大观楼,写下《大观楼长联》。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”出自古诗( )
选项:
A:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
B:《望庐山瀑布》
C:《望天门山》
D:《枫桥夜泊》
答案: 【
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

2、 问题:

“西塞山区白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”出自古诗( )

选项:
A:《望天门山》
B:《望庐山瀑布》
C:《渔歌子》
D:《枫桥夜泊》
答案: 【
《渔歌子》

3、 问题:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指的是( )
选项:
A:房屋
B:庄稼
C:酒
D:苏州
答案: 【

4、 问题:下列对杨慎《临江仙》的理解和赏析,不正确的一项是( )
选项:
A:这首词借历史的兴亡抒发人生感慨。豪放中有含蓄,高亢中又有深沉;有历史兴衰之感,更有人生沉浮之叹。
B:词中运用“长江”“浪花”“渔樵”“江渚”“秋月”“春风”“浊酒”等意象,营造出高远而淡泊的意境。
C:“是非成败转头空”,豪迈、悲壮,既有大英雄功成名就后的失落、孤独感,又暗含着对名利的淡泊、轻视。
D:词人感叹英雄豪杰都随着时间的流逝而消失,而羡慕在江边欣赏秋月春风,又能和朋友把酒言欢的渔夫樵夫。
答案: 【
词人感叹英雄豪杰都随着时间的流逝而消失,而羡慕在江边欣赏秋月春风,又能和朋友把酒言欢的渔夫樵夫。

5、 问题:白居易诗歌题材多样,内容丰富,擅作( )诗。
选项:
A:闲适诗
B:感伤诗
C:讽喻诗
D:边塞诗
答案: 【
闲适诗
讽喻诗

6、 问题:以下是唐代作家的是( )
选项:
A:白居易
B:杜甫
C:杨慎
D:蒲松龄
答案: 【
白居易
杜甫

7、 问题:以下杨慎游历过的地方有( )
选项:
A:云南昆明
B:云南保山
C:四川泸州
D:四川新都
答案: 【
云南昆明
云南保山
四川泸州
四川新都

8、 问题:《诗》到了( )代被统治者奉为经典,称为《诗经》。
选项:
A:春秋
B:战国
C:汉
D:唐
答案: 【

9、 问题:杜甫被誉为“诗圣”,他的诗歌在中国文学史上具有极高的地位。请问,以下哪部作品不是杜甫的作品?( )
选项:
A:《春望》
B:《登高》
C:《望岳》
D:《静夜思》
答案: 【
《静夜思》

10、 问题:对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一向是( )
选项:
A:这首诗写的是自己的数间茅屋,表现的却是诗人杜甫忧国忧民的情感。
B:这首诗可分为四节。第一节五句,句句押韵,“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。
C:“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字,音响宏大,读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字,把秋风拟人化,从而使下一句不仅富有动作性,面且富有浓烈的感情色彩。
D:“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”,意谓:竟然忍心在我的眼前做盗贼!表现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑心情,要告到官府里去办罪。
答案: 【
“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”,意谓:竟然忍心在我的眼前做盗贼!表现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑心情,要告到官府里去办罪。

第三章 单元测试

1、 问题:

《观书有感》中蕴含着想要学问深,必须不断努力的是诗句是( )

选项:
A:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
B:问渠那得清如许?为有源头活水来。
C:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
D:落红不是无情物,化作春泥更护花。
答案: 【
问渠那得清如许?为有源头活水来。

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