第一章 单元测试

1、 问题:理解古人对于艺术的思考,“原天地之美而达万物之理”是由谁提出的?（ ） 。
选项：
A:孟子
B:孔子
C:老子
D:庄子
答案: 【
庄子
】

2、 问题:多元艺术融合课程从不同艺术中的要素出发,引发学生学习的动机,加以【】的形式来拓展学生的想象力和创造力。（ ）
选项：
A:作业
B:音乐
C:游戏
D:舞蹈
答案: 【
游戏
】

3、 问题:舞蹈与音乐之间存在的共同点是?（ ）
选项：
A:形式
B:节奏
C:起源
D:内容
答案: 【
节奏
】

4、 问题:舞蹈与【】都是舞台表演艺术。（ ）
选项：
A:电影
B:美术
C:音乐
D:戏剧
答案: 【
戏剧
】

5、 问题:多元艺术融合课程跨越、融合不同的艺术门类,有利于学生（ ）
选项：
A:加强对艺术作品属性的思考
B:有效地提高艺术教学效率
C:拓宽艺术视野与审美空间
D:全面提高艺术修养
答案: 【
加强对艺术作品属性的思考
拓宽艺术视野与审美空间
全面提高艺术修养
】

第二章 单元测试

1、 问题:作品《寻根》的音乐特点是?（ ）
选项：
A:结构短小,内容通俗,形式活泼,情感真挚
B:内容丰富吉他伴奏
C:特殊的和声,即兴表演
D:旋律素材丰富多变,涵盖了不同乐器群组合起来演奏的和声旋律
答案: 【
旋律素材丰富多变,涵盖了不同乐器群组合起来演奏的和声旋律
】

2、 问题:“队舞”是哪一朝代盛行的舞蹈表演形式?（ ）
选项：
A:唐代
B:宋代
C:清代
D:元
答案: 【
宋代
】

3、 问题:中国古代艺术的“乐”不包括哪个?（ ）
选项：
A:围棋
B:诗歌
C:音乐
D:舞蹈
答案: 【
围棋
】

4、 问题:音乐是一种艺术形式和文化活动,以下选项与音乐艺术相关的有?（ ）
选项：
A:时间
B:空间
C:听觉
D:视觉
答案: 【
时间
空间
听觉
】

5、 问题:选择音乐编舞的做法,就是要在编舞的结构中给音乐一个位置。不要把它看作是附属品,而应把它作为创造的组成部分。以下选项不属于处理音乐方法的是?（ ）
选项：
A:演唱式
B:跟随式
C:演绎式
D:变化式
答案: 【
演绎式
变化式
】

第三章 单元测试

1、 问题:新中国第一部长故事片是1949年东北电影制片厂摄制的电影——,由王滨执导,王家乙、吕班、江浩、陈强等人主演。（ ）
选项：
A:《渔光曲》
B:《生死恨》
C:《普通一兵》
D:《桥》
答案: 【
《桥》
】

本门课程剩余章节答案为付费内容
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
点我支付 ¥5
  已支付？输入手机号或商家订单号阅读