第一章 单元测试

1、 问题:以下关于“成长”的理解不正确的是（ ）。
选项：
A:成长的过程包括对适应不良的行为的矫正。
B:成长是个体朝向更良好的适应的方向所发生的改变。
C:成长的过程也是一个学习的过程。
D:“矫正适应不良的行为”是个体获得成长的唯一途径。
答案: 【
“矫正适应不良的行为”是个体获得成长的唯一途径。
】

2、 问题:关于“缺陷”取向的发展观，以下说法正确的是（ ）。
选项：
A:关注个人“缺陷”无法带来改变。
B:关注个人“缺陷”必然会带来积极的改变。
C:一个任的缺陷是无法被改变的。
D:通过矫正“缺陷”能够促进个体的适应。
答案: 【
通过矫正“缺陷”能够促进个体的适应。
】

3、 问题:以下关于“丧失”的理解不正确的是（ ）。
选项：
A:丧失的发生是可以避免的。
B:丧失是一种人生中的普遍存在的经验。
C:丧失是原有的情感固着的“不复存在”。
D:心理危机的背后都有丧失经验的发生。
答案: 【
丧失的发生是可以避免的。
】

4、 问题:以下职业身份中，无法提供专业心理帮助的是（ ）。
选项：
A:精神科医生
B:班主任
C:社工
D:心理咨询师
答案: 【
班主任
】

5、 问题:以下关于“健康(wellness)”的理解不正确的是（ ）。
选项：
A:健康是指无病的状态。
B:健康具有多维的属性。
C:健康是个体有意识的去追求身心功能各个方面的良好状态的过程。
D:追求健康的过程也是发展促进个人成长的资源和力量的过程。
答案: 【
健康是指无病的状态。
】

第二章 单元测试

1、 问题:以下关于压力的描述不正确的是（ ）。
选项：
A:压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。
B:压力可以分为消极压力和积极压力。
C:积极压力可以看作是自我成长和自我发展的机会。
D:压力只存在于快节奏、高竞争的社会中。
答案: 【
压力只存在于快节奏、高竞争的社会中。
】

2、 问题:大学新生的主要压力来源不包括以下哪项（ ）。
选项：
A:与父母、家庭、朋友分离。
B:学习压力。
C:生活环境变化。
D:年龄大了一岁。
答案: 【
年龄大了一岁。
】

3、 问题:关于抑郁情绪和抑郁症的区别，以下说法不正确的是（ ）。
选项：
A:抑郁情绪通常是短期的、较轻的情绪低落状态。
B:抑郁症是一种心理障碍，伴有更广泛、更严重的症状。
C:抑郁情绪可能由于生活中的应激事件引起。
D:抑郁情绪和抑郁症没有任何关联。
答案: 【
抑郁情绪和抑郁症没有任何关联。
】

4、 问题:以下哪项不是焦虑情绪的常见表现？（ ）
选项：
A:过度的担忧
B:不安
C:恐惧
D:极度兴奋
答案: 【
极度兴奋
】

5、 问题:正念(mindfulness)这个词汇的原意是指（ ）。
选项：
A:对当下的觉察和关注
B:正义的行为
C:正能量
D:正面的情绪
答案: 【
对当下的觉察和关注
】

第三章 单元测试

1、 问题:学习的物质基础是（ ）。
选项：
A:神经元
B:神经中枢
C:大脑
D:小脑
答案: 【
大脑
】

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