项目一 单元测试

1、 问题:在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是( )。
选项：
A:探索态度
B:探索对象
C:探索过程
D:探索结果。
答案: 【
探索态度
】

2、 问题:下列不属于学前儿童科学教育结果的是( )。
选项：
A:儿童通过科学探索过程学到的知识
B:儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题
C:儿童在科学探索过程中产生的情绪体验
D:教师告诉儿童的科学概念。
答案: 【
教师告诉儿童的科学概念。
】

3、 问题:下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是( )。
选项：
A:让儿童认识各种各样的鸟
B:向儿童讲解鸟类飞翔的原理
C:引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中
D:引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
答案: 【
向儿童讲解鸟类飞翔的原理
】

项目二 单元测试

1、 问题:教师的组织能力和指导技巧是幼儿园集体科学教育活动实施的关键。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:幼儿园集体科学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ）。
选项：
A:活动目标的制定
B:活动内容的选择
C:操作材料的准备
D:活动过程的安排
答案: 【
活动目标的制定
】

3、 问题:在下列科学活动中，哪些不能够最大强度地激发和增强儿童的科学兴趣的是（ ）。
选项：
A:讲授式的科学活动
B:教师设计的科学活动
C:教师指导的偶发性科学活动
D:幼儿自发探究的科学活动
答案: 【
讲授式的科学活动
教师设计的科学活动
教师指导的偶发性科学活动
】

4、 问题:幼儿园集体科学教育活动内容选择的首要要求是（ ）。
选项：
A:科学性和启蒙性
B:广泛性和代表性
C:地方性和季节性
D:时代性和民族性
答案: 【
科学性和启蒙性
】

5、 问题:创设宽松的心理环境的方式是（ ）。
选项：
A:建立细致的常规
B:允许幼儿自由探索
C:及时批评幼儿活动
D:指出幼儿错误
答案: 【
允许幼儿自由探索
】

项目三 单元测试

1、 问题:个别观察是指，幼儿对两种或两种以上的自然物或自然现象、科技产品进行观察和比较，使幼儿在观察中更正确的认识自然物，并进行分析和比较，为概括分类奠定基础。 （ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

2、 问题:比较观察是指，幼儿对某一自然物或自然现象进行较长时间的观察，它的特点是观察的时间长，对幼儿观察的持久性要求高。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

3、 问题:学前儿童科学教育中，观察法一般可分为个别物体和现象观察、比较观察以及( )。
选项：
A:实验观察
B:长期系统观察
C:分类观察
D:测量观察
答案: 【
长期系统观察
】

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