第一章 单元测试

1、 问题:历史上被称为“幼儿园的改革家”思想家是（ ）
选项：
A:卢梭
B:杜威
C:蒙台梭利
D:福禄贝尔
答案: 【
蒙台梭利
】

2、 问题:学前教育的实施形式主要有（ ）
选项：
A:学前家庭教育
B:学前社会教育
C:托儿所
D:幼儿园
答案: 【
学前家庭教育
学前社会教育
】

3、 问题:学前教育的对象包括（ ）
选项：
A:0-3
B:3-6
C:0-6
D:0-18
答案: 【
0-3
3-6
】

4、 问题:狭义的学前教育是指凡是能够影响和促进儿童身体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面发展的活动都是学前教育。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:幼儿园在我国整个学前教育系统中居于核心地位，最能体现国家意志和社会要求。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:制约学前教育性质的因素是（ ）
选项：
A:政治
B:经济
C:文化
D:人口
答案: 【
政治
】

2、 问题:以下说法符合我国幼儿园教育性质的是（ ）
选项：
A:是基础教育的重要组成部分
B:是学校教育和终身教育的奠基阶段
C:是义务教育
D:是重要的社会公益事业
答案: 【
是基础教育的重要组成部分
是学校教育和终身教育的奠基阶段
是重要的社会公益事业
】

3、 问题:经济发展是学前教育发展的关键。
（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:学前教育的对象是小孩子，所以它对我国经济并不能产生积极的推动作用。
（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:狭义的文化是指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。
（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第三章 单元测试

1、 问题:下列表述中是幼儿园教育目标独有的特点是（ ）。
选项：
A:保教并重
B:重视儿童的全面发展
C:重视家园合作
D:关注儿童的终身发展
答案: 【
保教并重
】

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