绪论 单元测试

1、 问题:学前教育目标是教育目的在学前阶段的具体化。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:幼儿的学习以直接经验为基础（ ）。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

项目一 单元测试

1、 问题:学前教育是对（ ）至进入小学前的儿童所进行的教育和施加影响的总和。
选项：
A:婴儿
B:幼儿
C:儿童
D:胎儿
答案: 【
胎儿
】

2、 问题:（ ）是我国学前教育机构最主要的形式
选项：
A:托儿所
B:幼儿园
C:学前班
D:亲子园
答案: 【
学前班
】

3、 问题:学前教育是学校教育和（ ）的奠基阶段
选项：
A:终身教育
B:高等教育
C:小学教育
D:中学教育
答案: 【
终身教育
】

4、 问题:学前教育研究对象的年龄通常在（ ）
选项：
A:0-6、7岁
B:1-6、7岁
C:2-6、7岁
D:3-6、7岁
答案: 【
0-6、7岁
】

5、 问题:世界上第一个幼儿园是（ ）创办的。
选项：
A:欧文
B:福禄贝尔
C:蒙台梭利
D:夸美纽斯
答案: 【
福禄贝尔
】

6、 问题:学前教育能够提升公民素养、降低犯罪率和促进妇女就业，这说明（ ）
选项：
A:经济影响学前教育的发展
B:人口影响学前教育的发展
C:文化影响学前教育的发展
D:学前教育对社会的发展有促进作用
答案: 【
学前教育对社会的发展有促进作用
】

7、 问题:夸美纽斯在（ ）中详细论述了学前教育的内容和方法。该著作是世界上第一本论述学前教育的专著。
选项：
A:《世界图解》
B:《母育学校》
C:《大教学论》
D:《教育漫话》
答案: 【
《母育学校》
】

8、 问题:教育应遵循儿童发展的自然规律，顺应儿童的天性的教育家是（ ）
选项：
A:夸美纽斯
B:卢梭
C:洛克
D:福禄贝尔
答案: 【
卢梭
】

9、 问题:（ ）是我国伟大的人民教育家。在教育实践中，他创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法，并创立了中国第一所乡村幼稚园。
选项：
A:陶行知
B:陈鹤琴
C:张雪门
D:徐特立
答案: 【
陶行知
】

10、 问题:教育家陈鹤琴提出的教育方法是（ ）
选项：
A:自然后果法
B:教、学、做合一
C:整个教学法
D:发现式教学法
答案: 【
整个教学法
】

项目二 单元测试

1、 问题:“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格”这一目标是学前儿童的（ ）
选项：
A:体育目标
B:智育目标
C:德育目标
D:美育目标
答案: 【
德育目标
】

2、 问题:下列各项中，不属于学前儿童智育的任务的是（ ）
选项：
A:发展学前儿童的智力
B:增进学前儿童对环境的认识
C:提高基本生活技能
D:培养正确运用感官的能力
答案: 【
提高基本生活技能
】

3、 问题:幼儿园的（ ）双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
选项：
A:保育和教育
B:智育和体育
C:游戏和教学
D:活动和教育
答案: 【
保育和教育
】

4、 问题:成人往往按照自己设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目标时未考虑到（ ）
选项：
A:社会发展的需要
B:教育方针
C:教育政策
D:学前儿童的需求
答案: 【
学前儿童的需求
】

5、 问题:教育内容既要符合学前儿童已有的发展水平，又要能促进学前儿童进一步发展。这符合（ ）
选项：
A:尊重学前儿童人格尊严和合法权益原则
B:发展适宜性原则
C:全面发展原则
D:注重个体差异原则
答案: 【
发展适宜性原则
】

6、 问题:我国学前教育特有的一项原则是（ ）
选项：
A:发展适宜性原则
B:保教结合原则
C:全面发展原则
D:面向全体和注重个别差异原则
答案: 【
保教结合原则
】

7、 问题:《幼儿园教育指导纲要》将我国幼儿园的教育内容划分为（ ）
选项：
A:体育、智育、德育、美育
B:健康、语文、社会、科学、艺术
C:健康、语言、社会、科学、艺术
D:语言、计算、美术、常识、音乐
答案: 【
健康、语言、社会、科学、艺术
】

8、 问题:大班科学活动中，教师引导幼儿通过自主选择材料制作风车，感知影响风车转动的多种因素，主要采用的教学方法是（ ）
选项：
A:操作法
B:观察法
C:发现法
D:游戏法
答案: 【
操作法
】

9、 问题:刘老师看到乐乐打了一个喷嚏，浓浓地鼻涕流出来，快要流到嘴巴里了，赶紧对正在拖地板的保育员喊：”王老师，快拿纸帮他擦一下。“刘老师的做法违反了学前教育的（ ）
选项：
A:目标性原则
B:主体性原则
C:保教结合原则
D:发展性原则
答案: 【
保教结合原则
】

10、 问题:教师让幼儿运用“尝一尝”的方式认识冰的特点，这主要运用了（ ）
选项：
A:讲解法
B:练习法
C:观察法
D:谈话法
答案: 【
观察法
】

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