第一章 单元测试

1、 问题: 学校心理学是由学校心理学家在教育情境中，综合运用心理学知识和技术，直接或间接地促进学生最适度学习的一门学科。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题: 中国《辞海》给出了学校心理学的明确定义。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

3、 问题: 美国心理学会认为学校心理学是一种专业活动，而不是一门科学。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

4、 问题: 学校心理学教师主要以讲授理论为工作重点。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:

学校心理学的服务对象只包括有问题的儿童和青少年。（ ）

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

6、 问题: 学校心理学的任务仅限于对学生进行心理健康科普知识宣传。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

7、 问题: 根据《张氏心理学词典》的定义，学校心理学的目的在于（ ）。
选项：
A:提高教师的教学效果
B:了解学生身心状态
C:干预学生的心理障碍
D:指导家长的教育方法
答案: 【
了解学生身心状态
】

8、 问题: 下列哪项不是学校心理学的服务对象分类之一？（ ）
选项：
A:学生
B:教师
C:家长
D:校外专家
答案: 【
校外专家
】

9、 问题: 学校心理学的服务对象包括（ ）
选项：
A:学生
B:教师
C:家长
D:校长
答案: 【
学生
教师
家长
】

10、 问题: 学校心理学的任务包括（ ）
选项：
A:心理健康知识宣传
B:学习心理指导
C:人际关系的指导
D:生涯规划指导
答案: 【
心理健康知识宣传
学习心理指导
人际关系的指导
生涯规划指导
】

第二章 单元测试

1、 问题: 健康的定义只包含了生理和心理两个方面。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

2、 问题: 三维健康观中的“三维”指的是生理、心理和社会这三个层面。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题: 道德健康被认为是一种心态淡泊和正直行为。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题: 生殖健康只涉及身体方面，而非精神或社会方面。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题: 心理健康可以通过主观经验来评估。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

6、 问题: 家庭环境无关紧要，对个体心理健康的影响微乎其微。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

7、 问题: 单维健康观强调（ ）
选项：
A:社会适应性
B:生理变化
C:心理影响
D:道德健康
答案: 【
生理变化
】

8、 问题: 二维健康观增加了（ ）维度的考量。
选项：
A:生殖健康
B:心理健康
C:道德健康
D:社会健康
答案: 【
心理健康
】

9、 问题: 根据五维健康观，健康包含以下哪些层面？（ ）
选项：
A:生理健康
B:心理健康
C:道德健康
D:生殖健康
E:经济健康
答案: 【
生理健康
心理健康
道德健康
生殖健康
】

10、 问题: 心理健康的特点包括（ ）
选项：
A:相对性
B:连续性
C:可逆性
D:动态性
E:统计常模
答案: 【
相对性
连续性
可逆性
动态性
】

第三章 单元测试

1、 问题: 学校心理健康教育与德育可以相互替代。 （ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

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