第一章 单元测试

1、 问题:从本质上说，文化就是人的生命存在及其优化活动。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:小学教育具有典型的“入门性”特征。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:“顶灯理论”是清华大学谢维和教授提出来的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:小学教育学是人建构的，不同的主体建构着相同的小学教育学。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:小学教育活动得以开展和维持的最为核心的四个概念是（ ）
选项：
A:小学课程
B:小学教学
C:小学学习
D:小学课堂
答案: 【
小学课程
小学教学
小学学习
小学课堂
】

6、 问题:小学教育领域的主要概念包括（ ）
选项：
A:要素性概念
B:过程性概念
C:活动性概念
答案: 【
要素性概念
过程性概念
活动性概念
】

7、 问题:2022版《义务教育课程方案》倡导的小学学习方式包括（ ）。
选项：
A:看中学
B:做中学
C:用中学
D:创中学
答案: 【
做中学
用中学
创中学
】

8、 问题:2022版《义务教育课程方案》强调课程标准要加强学段衔接，注重（ ），合理安排不同学段的内容。
选项：
A:幼小衔接
B:小初衔接
C:低中学段衔接
D:中高学段衔接
答案: 【
幼小衔接
】

9、 问题:在育人机制上，要建立以学校教育为主导、以（ ）为基点、以社会教育为依托的三位一体育人体系。
选项：
A:学校教育
B:家庭教育
C:社区教育
答案: 【
家庭教育
】

10、 问题:小学教育发挥影响和小学生学习内容的主要载体是（ ）.
选项：
A:教材
B:教学
C:课堂
D:课程
答案: 【
课程
】

第二章 单元测试

1、 问题:西方“学科化”小学教育课程，典型代表是赫尔巴特的（ ）。
选项：
A:经验课程
B:教材课程
C:活动课程
D:生活课程
答案: 【
教材课程
】

2、 问题:早期学校化教育中，西方形成比较完善的课程是（ ）。
选项：
A:三艺
B:四艺
C:六艺
D:七艺
答案: 【
七艺
】

3、 问题:第一次系统构筑了以小学堂、中学堂、大学堂为主干的学校教育体系的学制是（ ）。
选项：
A:癸卯学制
B:壬子癸丑学制
C:壬寅学制
D:1922新学制
答案: 【
癸卯学制
】

4、 问题:在加快建设高质量教育体系、全面提高人才自主培养质量的背景下，教育部办公厅印发了（ ），要求促进基础教育课程教学改革的深入推进。
选项：
A:《基础教育课程改革纲要（试行）》
B:《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》
C:《基础教育课程教学改革深化行动方案》
D:《义务教育课程方案》
答案: 【
《基础教育课程教学改革深化行动方案》
】

5、 问题:我国现代学制产生于（ ）.
选项：
A:汉朝
B:元朝
C:明朝
D:清末
答案: 【
清末
】

6、 问题:我国近代小学教育形态建立起来的标志是颁布实施了（ ）。
选项：
A:《普通教育暂行课程之标准》
B:《钦定学堂章程》
C:《普通教育暂行办法》
D:《奏定学堂章程》
答案: 【
《奏定学堂章程》
】

7、 问题:我国最早的学校教育形态出现在（ ）。
选项：
A:西周
B:春秋战国
C:夏朝
D:商朝
答案: 【
夏朝
】

8、 问题:儿童不分男女都应该接受义务教育，而且在小学阶段实行男女同校，这一规定出现在（ ）中。
选项：
A:癸卯学制
B:壬子癸丑学制
C:壬寅学制
D:1922新学制
答案: 【
壬子癸丑学制
】

9、 问题:中、西方早期的学校形态小学教育，表现出哪些共同特征（ ）。
选项：
A:教育内容的系统性
B:教育方法的刻板性
C:教育权利的等级性
D:教育方式的生活化
答案: 【
教育内容的系统性
教育方法的刻板性
教育权利的等级性
】

10、 问题:理想小学创建的方向有（ ）。
选项：
A:倡导学习为本
B:推动学校改进
C:重视科研强校
D:打造卓越小学文化
答案: 【
倡导学习为本
推动学校改进
重视科研强校
打造卓越小学文化
】

第三章 单元测试

1、 问题:小学教育的价值特性是（ ）。
选项：
A:养育生命
B:奠定基础
C:心理逻辑主导
D:知识传授
答案: 【
养育生命
】

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