第一章 单元测试

1、 问题:要想塑造卓越的诗意教师形象，教师除了需要具有专业情意、厚实的专业学识、娴熟的专业能力，还需要具备审美素养？（ ）
选项：
A:专业德性
B:典雅语言
C:理论思维
D:积极人格
答案: 【
专业德性
】

2、 问题:本门课的作业类型除了“自主”创新型作业，还有什么作业？（ ）
选项：
A:合作型作业
B:实践型作业
C:社会型作业
D:网络型作业
答案: 【
实践型作业
】

3、 问题:《义务教育语文课程标准》有5个核心理念，分别是什么？（ ）
选项：
A:立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能
B:构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性
C:增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革
D:突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合
E:倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用
答案: 【
立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能
构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性
增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革
突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合
倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用
】

4、 问题:做卓越而诗意的语文教师，需要掌握典雅语言表达，其构成要素有哪些？（ ）
选项：
A:良善的德性修养
B:谦恭的交往态度
C:诗意的语言艺术
D:舒适的言说效果
答案: 【
谦恭的交往态度
诗意的语言艺术
舒适的言说效果
】

5、 问题:本门课的主要学习方法是多读、多写、多复习、多实践。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:中小学语文教学的本体是什么？（ ）
选项：
A:言语实践
B:语言实践
C:语文活动
D:社会活动
答案: 【
言语实践
】

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