第一章 单元测试

1、 问题:对幼儿园活动的正确理解是（ ）。
选项：
A:儿童尽情的随意玩耍
B:在安全的前提下按课程的要求活动
C:教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
D:为儿童舒展筋骨而开展活动
答案: 【
教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
】

2、 问题:下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（ ）。
选项：
A:强化练习
B:直接感知
C:实际操作
D:亲身体验
答案: 【
强化练习
】

3、 问题:《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ）。
选项：
A:知识取向
B:情感态度取向
C:技能取向
D:能力取向
答案: 【
情感态度取向
】

4、 问题:教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映幼儿园教育内容选择的（ ）原则。
选项：
A:生活性
B:兴趣性
C:时代性
D:发展性
答案: 【
生活性
】

5、 问题:教育活动的语言运用策略中提问的策略主要有（ ）。
选项：
A:启发式提问策略
B:发散性提问策略
C:假设性提问策略
D:层叠式提问策略
答案: 【
启发式提问策略
发散性提问策略
假设性提问策略
层叠式提问策略
】

6、 问题:关于幼儿园教育活动选择教育方法的要求表述正确的有（ ）。
选项：
A:根据教育活动目标选择教育方法
B:根据活动的具体内容选择教育方法
C:根据幼儿的年龄特征和学习特点选择教育方法
D:教育活动随机生成，不需要选择教育方法
答案: 【
根据教育活动目标选择教育方法
根据活动的具体内容选择教育方法
根据幼儿的年龄特征和学习特点选择教育方法
】

7、 问题:幼儿园教育活动的设计是实施幼儿园教育活动的前提条件。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:幼儿园教育活动中一个目标要通过多种活动来实现，一个活动要指向多个目标。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:导入活动要按照固定的格式或要求引起幼儿对将要学习的内容的注意。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

10、 问题:教育活动的内容、方法、分量和进度适合幼儿身心发展水平，教育目标应有一定的难度，略高于现有的发展水平又不超过发展的可能性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:幼儿体育过程中最主要的环节是（ ）。
选项：
A:激发幼儿活动兴趣阶段
B:身体准备阶段
C:掌握动作技能阶段
D:结束阶段
答案: 【
掌握动作技能阶段
】

2、 问题:健康是指人（ ）的健全状态。
选项：
A:心理与社会适应
B:心理适应
C:身体与心理适应
D:身体、心理与社会适应
答案: 【
身体、心理与社会适应
】

3、 问题:下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（ ）。
选项：
A:生活习惯与能力
B:保护自身安全
C:身体活动的知识和技能
D:能听懂并理解多种游戏规则
答案: 【
能听懂并理解多种游戏规则
】

4、 问题:由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（ ）。
选项：
A:拍球
B:投掷
C:长跑
D:跳绳
答案: 【
长跑
】

5、 问题:根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（ ）。
选项：
A:培养运动人才
B:获得比赛奖项
C:培养幼儿对体育的兴趣
D:训练技能
答案: 【
培养幼儿对体育的兴趣
】

6、 问题:《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的一日生活作息制度，两餐的间隔时间不少于（ ）。
选项：
A:2.5小时
B:3小时
C:2小时
D:3.5小时
答案: 【
3.5小时
】

7、 问题:下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（ ）。
选项：
A:跳远
B:跑步
C:投掷
D:踩高跷
答案: 【
踩高跷
】

8、 问题:

引起佝偻病的原因不包括（  ）。

选项：
A:体育锻炼
B:紫外线照射不足
C:长期腹泻
D:多食少动
答案: 【
多食少动
】

9、 问题:（ ）是大班的身体保教教育内容。
选项：
A:认识五官、四肢
B:乐意接受预防接种和身体检查
C:积极配合疾病的预防与治疗
D:了解一些保护内部器官的简单方法
答案: 【
了解一些保护内部器官的简单方法
】

10、 问题:熟悉地用勺吃饭，并学习用筷子吃饭是（ ）年龄阶段的目标。
选项：
A:小班
B:中班
C:大班
D:学前班
答案: 【
大班
】

第三章 单元测试

1、 问题:下列属于幼儿园语言教育目标的是（ ）。
选项：
A:能认读拼音字母
B:能清楚地说出自己想说的事
C:能认读一定量的汉字
D:能正确书写常用汉字
答案: 【
能清楚地说出自己想说的事
】

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