第一章 单元测试

1、 问题:品种是（ ）和（ ）上的概念。（ ）。
选项：
A:植物学；栽培学
B:经济学；栽培学
C:栽培学；作物学
D:经济学；园艺学
答案: 【
经济学；栽培学
】

2、 问题:植物品种的DUS是指（ ）。
选项：
A:特异性
B:一致性
C:稳定性
D:时间性
答案: 【
特异性
一致性
稳定性
】

3、 问题:植物品种的基本特性（ ）。
选项：
A:一致性
B:稳定性
C:地区性
D:时间性
E:特异性
答案: 【
一致性
稳定性
地区性
时间性
特异性
】

4、 问题:观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成，但其比例是可控的，指的是品种的（ ）。
选项：
A:特异性
B:一致性
C:时间性
D:优良性。
答案: 【
一致性
】

5、 问题:植物品种是人工进化的、人工选择的，即育种的产物。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

6、 问题:品种不是一个分类学的概念，也不是植物分类学的最小单位，它是一个经济学和栽培学上的概念，是人类劳动的产物。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

7、 问题:在野生植物中只有不同的类型而不存在品种。不符合生产要求的，没有利用价值的植物也不能称为品种。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:植物育种学是研究选育和繁殖植物优良品种的理论与方法的科学；是农作物、果树、蔬菜及观赏植物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为基础的综合性应用科学。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:品种是在一定的自然和栽培条件下形成的，所以要求一定的自然和栽培条件。没有一个品种能适应所有地区和一切栽培方法。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:任何品种在生产上被利用的年限都是无限的。 （ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:产量结构性状是指直接构成作物产量的性状，不同作物的产量结构性状不同。以下哪种作物的产量结构性状为单位面积穗数、穗粒数及粒重。（ ）
选项：
A:禾谷类
B:豆类
C:棉花
D:甘蓝
答案: 【
禾谷类
】

2、 问题:

高产是植物育种的基本要求，以下选项不是高产品种必有的特征。（ ）

选项：
A:最佳的产量结构组合
B:合理的株型
C:耐高温
D:高光效
答案: 【
耐高温
】

3、 问题:植物品种类型对不利的气候、土壤因素等环境胁迫因素分别具有不同程度的抗耐性。植物的环境胁迫因素大体上可分为（ ）
选项：
A:为温度胁迫
B:水分胁迫
C:大气污染胁迫
D:农药胁迫
答案: 【
为温度胁迫
水分胁迫
大气污染胁迫
农药胁迫
】

4、 问题:制订育种目标的主要依据和原则是什么？（ ）
选项：
A:国民经济需要和生产发展的前景生理状态
B:突出重点，分清主次，抓住主要矛盾
C:育种目标要落实到具体性状上
D:品种的合理搭配
答案: 【
国民经济需要和生产发展的前景生理状态
突出重点，分清主次，抓住主要矛盾
育种目标要落实到具体性状上
品种的合理搭配
】

5、 问题:棉花的合理株型是株型较紧凑，主茎节间稍长，果枝节间较短，果枝与主茎夹角小，叶片中等大小，着生直立，以提高光能利用率为特征。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

6、 问题:育种目标体现育种工作在一定地区和时期的方向和要求，目标是否适当，往往影响育种工作的成败。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

7、 问题:开展植物育种工作时，首先必须确定育种目标，它是选育新品种的设计蓝图，贯穿于育种工作的全过程，是决定育种成败与效率的关键。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:制订育种目标时，一般而言都是提出高产、稳产、优质、多抗等一般化的要求，无需把这些要求落实到具体性状上。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

9、 问题:农作物的光能利用率目前还很低，一般只有1%~2%或以下，所以，通过提高农作物的光能利用率来提高农作物产量的潜力是很小的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

10、 问题: 生产和市场上对品种的要求往往是多方面的。所以在制订育种目标时，对诸多需要改良的性状应该面面俱到，要求十全十美。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第三章 单元测试

1、 问题: 根据变异类型特点和近缘野生种情况，可把作物起源中心分为（ ）。
选项：
A:初生起源中心
B:单一中心
C:次生起源中心
D:有次生中心
答案: 【
初生起源中心
次生起源中心
】

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