第一章 单元测试

1、 问题:研学旅行的核心目的是（ ）。
选项：
A:纯粹旅游观光
B:提高综合素质和实践能力
C:购物消费
D:社交活动
答案: 【
提高综合素质和实践能力
】

2、 问题:研学旅行与传统旅游方式的主要区别是（ ）。
选项：
A:旅行时间更长
B:旅行地点更远
C:更注重教育性和实践性
D:价格更贵
答案: 【
更注重教育性和实践性
】

3、 问题:研学旅行活动的主要特点包括（ ）。
选项：
A:注重研究性旅游
B:强调知识的深度和广度
C:注重体验和交流
D:以购物为主要目的
答案: 【
注重研究性旅游
强调知识的深度和广度
注重体验和交流
】

4、 问题:

研学旅行组织机构在教学部门的主要职责包括（ ）。

选项：
A:研学旅行课程设计和教学实施
B:研学旅行活动的组织安排
C:机构财务管理及经费预算
D:收集学生和学校的反馈意见，不断改进研学旅行活动
答案: 【
研学旅行课程设计和教学实施
收集学生和学校的反馈意见，不断改进研学旅行活动
】

5、 问题:研学旅行是旅游与教育相结合的新型旅游方式。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:课程设计是研学旅行不可缺少的环节，一个完整的课程设计，对于研学旅行活动的准备、实施，对研学指导师的培养、执教都有着非常重要的意义。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:被誉为教育史上的“课程评价之父”的美国著名课程理论家（ ）。
选项：
A:布鲁纳
B:施瓦布
C:泰勒
D:多尔
答案: 【
泰勒
】

3、 问题:课程设计能提高研学指导师的研学旅游出行带团的自信心。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

4、 问题:研学旅行课程设计是一项非常复杂的教育教学工作，在设计中必须遵循一定的原则。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:课程设计的总体原则（ ）。
选项：
A:整体设计原则
B:学生为主原则
C:意义建构原则
D:过程开放原则
E:实践性原则
答案: 【
整体设计原则
学生为主原则
意义建构原则
过程开放原则
实践性原则
】

第三章 单元测试

1、 问题:研学旅行课程主题设计，最根本的是要（ ），解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
选项：
A:以学生为本
B:全面贯彻党的教育方针
C:立德树人
D:培养人才
答案: 【
全面贯彻党的教育方针
】

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