第一章 单元测试

1、 问题:1903年,美国心理学家( )出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
选项:
A:杜威
B:加涅
C:乌申斯基
D:桑代克
答案: 【
桑代克

2、 问题:创立了“文化——历史发展理论,”并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是( )。
选项:
A:乌申斯基
B:鲁宾斯坦
C:维果斯基
D:列昂节夫
答案: 【
维果斯基

3、 问题:学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起。( )
选项:
A:学习过程
B:教学过程
C:评价/反思过程
D:管理过程
答案: 【
学习过程
教学过程
评价/反思过程

4、 问题:常用的调查法有( )。
选项:
A:观察法
B:问卷法
C:产品分析法
D:访谈法
答案: 【
问卷法
访谈法

5、 问题:学生是学习的主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:提出“最近发展区”的心理学家是( )
选项:
A:埃里克森
B:皮亚杰
C:维果茨基
D:列昂杰夫
答案: 【
维果茨基

2、 问题:小明读小学二年级,一次考试中,有门功课不及格,补习之后第二次考试仍不及格,他可能会产生( )心理。
选项:
A:自卑
B:怀疑
C:羞怯
D:内疚
答案: 【
自卑

3、 问题:皮亚杰的儿童认知发展阶段理论分为( )
选项:
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案: 【
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段

4、 问题:以下属于特殊能力的是( )
选项:
A:抽象概括能力
B:色彩鉴别能力
C:区别旋转能力
D:做心理治疗的能力
答案: 【
色彩鉴别能力
区别旋转能力
做心理治疗的能力

5、 问题:根据皮亚杰的认知发展阶段理论,处于前运算阶段的儿童思维已经能够服从逻辑规则,但认知活动相对具体,不能进行抽象运动。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:冲动型的特点是反应快但精确性差,常使用整体性的信息加工策略。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则分泌唾液是( )
选项:
A:中性刺激
B:无条件刺激
C:条件反应
D:无条件反应
答案: 【
无条件反应

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