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见面课：压力管理与应对

1、问题:压力的来源包括（ ）。
选项：
A:家庭/工作平衡
B:个人发展
C:生活事件
D:人际关系
答案: 【家庭/工作平衡;
个人发展;
生活事件;
人际关系】 点我阅读全文

第一章 单元测试

1、 问题:

著名教育家陶行知曾说过：人有两件宝，双手和大脑，一切靠（ ），生活才更美好。

选项：
A:劳动
B:工作
C:金钱
D:财富
答案: 【
劳动
】 点我阅读全文

见面课：COVID-19防治思考

1、问题:疫苗是保护易感人群有效的方法。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】 点我阅读全文

见面课：上海戏曲的过去、现在与未来

1、问题:被称为“一出戏救活了一个剧种”的剧目是《十五贯》。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】 点我阅读全文

见面课：深入学习继承和派生

1、问题:下列关于类的定义格式的描述中，错误的是（ ）
选项：
A:类中成员有3种访问权限
B:类的定义可分数据成员部分和成员函数部分
C:类中成员函数都是公有的，数据成员都是私有的
D:定义类的关键字通常用class，也可用struct
答案: 【类中成员函数都是公有的，数据成员都是私有的】 点我阅读全文

见面课：孙子兵法之哲学思想

1、问题:见面课中所讲的世界观思想主要研究 。
选项：
A:唯心主义
B:辩证法
C:唯物主义
D:形而上学
答案: 【唯心主义;
唯物主义】 点我阅读全文

见面课：感受材料带给你的震惊

1、问题:踩不湿的鞋子总共有多少层？
选项：
A:1
B:2
C:3
D:4
答案: 【3】 点我阅读全文

见面课：《牡丹亭》——从临川笔下到昆曲场上

1、问题:《牡丹亭》的作者是哪一位？
选项：
A:关汉卿
B:汤显祖
C:孔尚任
D:白先勇
答案: 【汤显祖】 点我阅读全文

见面课：四川保路风潮与中国制度文化现代转型

1、问题:列强争相借款给中国修筑铁路，目的是（ ）。
选项：
A:利用铁路赚钱
B:占领中国市场，扩大在华投资利益
C:获取土地
D:迁移本国人口
答案: 【占领中国市场，扩大在华投资利益】 点我阅读全文

见面课：20世纪国际秩序的演变

1、问题:为“中日关系三原则”增加“相互信赖”，使之成为“中日关系四原则”的是__。
选项：
A:田中角荣
B:大平正芳
C:中曾根康弘
D:海部俊树
答案: 【中曾根康弘】 点我阅读全文